Implementación de la metodología BIM para optimizar el proyecto de mejoramiento de la institución educativa N°2213 en Pacanga, Chepén
Descripción del Articulo
El presente estudio tiene como objetivo principal evaluar el impacto que tiene la implementación de la metodología BIM en el proyecto de mejoramiento de institución educativa N°2213 la cual está ubicada en el distrito de Pacanga, provincia de Chepén; para evaluar el impacto que tiene la metodología...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Privada Antenor Orrego |
| Repositorio: | UPAO-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/106832 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12759/106832 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Softwares BIM https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio tiene como objetivo principal evaluar el impacto que tiene la implementación de la metodología BIM en el proyecto de mejoramiento de institución educativa N°2213 la cual está ubicada en el distrito de Pacanga, provincia de Chepén; para evaluar el impacto que tiene la metodología BIM a nivel expediente se usaron los siguientes softwares: Revit, Dynamo, AutoCAD y Excel. La institución educativa N°2213 cuenta con un área total de 1007.74 m2, este centro educativo se dividió en 4 módulos: administración, complementario, servicios y pedagogía. Obteniendo un área construida de 235.54 m2. La implementación de la metodología tuvo un impacto positivo dentro del proyecto ya que redujo los metrados de estructura en donde se vio que las intervenciones del BIM más notorias fueron en las subpartidas de concreto en cimiento corridos que se redujo en un 82.38%; también redujo metrados dentro de la disciplina de arquitectura en donde la intervención de BIM más notoria fue en la sub partida de tarrajeo en muros exteriores, la cual se redujo en un 49.47%. Debido a la reducción de varias sub partidas dentro de los metrados, los presupuestos de las disciplinas también tuvieron una reducción; el presupuesto de la disciplina de estructuras paso de tener un costo directo de S/ 436.609.57 a S/391.036.57 es decir una reducción de S/45,572.81 que en porcentaje sería un 10.44%. Así como la disciplina de estructuras tuvo una reducción de igual manera la disciplina de arquitectura que paso de tener un costo directo de S/ 294,053.96 a tener un costo directo de S/ 278,890.34 es decir una reducción de S/ 15,163.62 que en porcentaje se traduciría en una reducción del 5.16%. Por último, el presupuesto total de la obra paso de tener un valor de S/ 1,264,787.72 a S/ 1,182,368.38 es decir una reducción de S/ 82,419.34 que en términos de porcentaje sería una reducción del 6.52%. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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