Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas

Descripción del Articulo

La presente investigación denominada “COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO (COAR) PARA LA REGIÓN AMAZONAS” tiene como primer objetivo generar espacios de diálogo a partir del intercambio de experiencias, logros y desafíos que plantea para atender a niños, niñas, adolescentes y jóvenes; plantea un diseño arqu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Díaz Serván, Lucy Nelly, Guerra Nimboma, Verónica Annie.
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/10313
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/10313
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad
Equidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
id UPAO_3b59daba7e0a24c776c543f743707329
oai_identifier_str oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/10313
network_acronym_str UPAO
network_name_str UPAO-Tesis
repository_id_str 3230
dc.title.es_PE.fl_str_mv Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
title Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
spellingShingle Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
Díaz Serván, Lucy Nelly
Calidad
Equidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
title_short Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
title_full Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
title_fullStr Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
title_full_unstemmed Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
title_sort Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonas
dc.creator.none.fl_str_mv Díaz Serván, Lucy Nelly
author Díaz Serván, Lucy Nelly
author_facet Díaz Serván, Lucy Nelly
Guerra Nimboma, Verónica Annie.
author_role author
author2 Guerra Nimboma, Verónica Annie.
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Miñano Landers, Jorge Antonio
dc.contributor.author.fl_str_mv Díaz Serván, Lucy Nelly
Guerra Nimboma, Verónica Annie.
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Calidad
Equidad
topic Calidad
Equidad
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
description La presente investigación denominada “COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO (COAR) PARA LA REGIÓN AMAZONAS” tiene como primer objetivo generar espacios de diálogo a partir del intercambio de experiencias, logros y desafíos que plantea para atender a niños, niñas, adolescentes y jóvenes; plantea un diseño arquitectónico que utilice materiales de la zona con un eficiente sistema constructivo, donde se diseña espacios con altos estándares de calidad especial para una forma de convivencia agradable. En ese caso se ha propuesto un proyecto arquitectónico de acorde con las innovaciones pedagógicas que respondan a las nuevas ideas y métodos de enseñanza y facilitar el aprendizaje para los estudiantes del año. El terreno que se ha seleccionado para su construcción ofrece a todos los usuarios las mejores condiciones de seguridad y accesibilidad, como requisitos importantes e indispensables para el buen funcionamiento, facilidad y economía de la edificación. El concepto del presente proyecto es brindar un espacio de aprendizaje cómodo bajo la modalidad de residencia y cuentan con un modelo pedagógico de altos estándares de calidad nacional e internacional que permiten fortalecer el potencial académico, artístico deportivo de los estudiantes de alto desempeño. La meta del nombrado COAR “COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO, PARA LA REGIÓN AMAZONAS” es brindar una buena experiencia de aprendizaje a los estudiantes con habilidades sobresalientes, un servicio educativo pertinente, con calidad y equidad, orientado a potenciar esas habilidades; por ende, podrán acceder a becas, créditos educativos, financiamiento y otros beneficios para acceder a estudios superiores y desarrollar su compromiso con el desarrollo local, regional y nacional.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-02-15T15:24:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-02-15T15:24:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12759/10313
url https://hdl.handle.net/20.500.12759/10313
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv MEM_ARQ_719
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio Institucional - UPAO
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPAO-Tesis
instname:Universidad Privada Antenor Orrego
instacron:UPAO
instname_str Universidad Privada Antenor Orrego
instacron_str UPAO
institution UPAO
reponame_str UPAO-Tesis
collection UPAO-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1893cc18-4b4a-4525-be54-746627f3760c/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1d4e64b8-c8c5-4a3a-b87b-fa7e66817366/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e317e880-fa6a-47bc-a2ab-ea8012b71c03/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/df5ce597-15d6-45f3-8cd9-39b151f88fc4/content
bitstream.checksum.fl_str_mv 5cc8b4c8f70c94dfe02efb4d85a800f9
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
35ed4bddaa4c248d6d8fd8973694467e
fb352e145db50e6710c924b3439419bb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Privada Antenor Orrego
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846069062862372864
spelling Miñano Landers, Jorge AntonioDíaz Serván, Lucy NellyGuerra Nimboma, Verónica Annie.Díaz Serván, Lucy Nelly2023-02-15T15:24:31Z2023-02-15T15:24:31Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12759/10313La presente investigación denominada “COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO (COAR) PARA LA REGIÓN AMAZONAS” tiene como primer objetivo generar espacios de diálogo a partir del intercambio de experiencias, logros y desafíos que plantea para atender a niños, niñas, adolescentes y jóvenes; plantea un diseño arquitectónico que utilice materiales de la zona con un eficiente sistema constructivo, donde se diseña espacios con altos estándares de calidad especial para una forma de convivencia agradable. En ese caso se ha propuesto un proyecto arquitectónico de acorde con las innovaciones pedagógicas que respondan a las nuevas ideas y métodos de enseñanza y facilitar el aprendizaje para los estudiantes del año. El terreno que se ha seleccionado para su construcción ofrece a todos los usuarios las mejores condiciones de seguridad y accesibilidad, como requisitos importantes e indispensables para el buen funcionamiento, facilidad y economía de la edificación. El concepto del presente proyecto es brindar un espacio de aprendizaje cómodo bajo la modalidad de residencia y cuentan con un modelo pedagógico de altos estándares de calidad nacional e internacional que permiten fortalecer el potencial académico, artístico deportivo de los estudiantes de alto desempeño. La meta del nombrado COAR “COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO, PARA LA REGIÓN AMAZONAS” es brindar una buena experiencia de aprendizaje a los estudiantes con habilidades sobresalientes, un servicio educativo pertinente, con calidad y equidad, orientado a potenciar esas habilidades; por ende, podrán acceder a becas, créditos educativos, financiamiento y otros beneficios para acceder a estudios superiores y desarrollar su compromiso con el desarrollo local, regional y nacional.The present investigation called ““HIGH PERFORMANCE SCHOOL (COAR) FOR THE AMAZON REGION““ has as its first objective to generate spaces for dialogue based on the exchange of experiences, achievements and challenges that it poses to serve children, adolescents and young people; proposes an architectural design that uses materials from the area with an efficient construction system, where spaces are designed with high quality standards especially for a pleasant form of coexistence. In this case, an architectural project has been proposed in accordance with the pedagogical innovations that respond to new ideas and teaching methods and facilitate learning for the students of the year. The land that has been selected for its construction offers all users the best safety and accessibility conditions, as important and essential requirements for the proper functioning, ease and economy of the building. The concept of this project is to provide a comfortable learning space under the residence modality and have a pedagogical model of high national and international quality standards that allow strengthening the academic, artistic and sports potential of high-performing students. The goal of the named COAR ““HIGH-PERFORMANCE SCHOOL FOR THE AMAZON REGION““ is to provide a good learning experience to students with outstanding abilities, a relevant educational service, with quality and equity, aimed at enhancing those abilities; therefore, they will be able to access scholarships, educational credits, financing and other benefits to access higher education and develop their commitment to local, regional and national development.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEMEM_ARQ_719SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Privada Antenor OrregoRepositorio Institucional - UPAOreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOCalidadEquidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Colegio de Alto Rendimiento (COAR) para la Región Amazonasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y ArtesArquitectoArquitecturahttps://orcid.org/0000-0002-9931-8507181350967208179572212937https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional731176Rubio Pérez, Shareen MaelyKobashigawa Zaha, Ysabel SachieSaldaña León, Catherine Azucena.ORIGINALREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdfREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdfLUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTOapplication/pdf20682263https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1893cc18-4b4a-4525-be54-746627f3760c/content5cc8b4c8f70c94dfe02efb4d85a800f9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1d4e64b8-c8c5-4a3a-b87b-fa7e66817366/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdf.txtREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdf.txtExtracted texttext/plain206290https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e317e880-fa6a-47bc-a2ab-ea8012b71c03/content35ed4bddaa4c248d6d8fd8973694467eMD53THUMBNAILREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdf.jpgREP_LUCY.DIAZ_VERONICA.GUERRA_COLEGIO.DE.ALTO.RENDIMIENTO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5437https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/df5ce597-15d6-45f3-8cd9-39b151f88fc4/contentfb352e145db50e6710c924b3439419bbMD5420.500.12759/10313oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/103132023-10-21 04:59:25.197https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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
score 13.443157
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).