Diseñar una I.E 80040 de nivel secundario y cetpro, que genere integración social, en la zona urbana de la campiña de Moche 2023

Descripción del Articulo

El trabajo se centra en el análisis que se ha producido en los últimos años, el cual ha generado importantes cambios, generado nuevos paradigmas de ver las cosas, relacionado a la crisis económica, ambiental y energética, así como también la disminución de la calidad de vida del ser humano. Por ello...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ávila Aguilar, Lali Giovely Violeta, Serrato Malca, Fernando Rafael
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/28691
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description El trabajo se centra en el análisis que se ha producido en los últimos años, el cual ha generado importantes cambios, generado nuevos paradigmas de ver las cosas, relacionado a la crisis económica, ambiental y energética, así como también la disminución de la calidad de vida del ser humano. Por ello ante esta situación se plantea la necesidad de desarrollar a las personas con competencia individuales y sociales para afrontar las demandas de una realidad sometida a constantes cambios. Así mismo sugiere que la educación de las personas además de alfabetizar con números y letras se debe enseñar y mejorar las relaciones interpersonales con la empatía generando una integración social con competencias sociales del alumnado. Estas ideas, discutidas en congresos y seminarios a nivel mundial también tienen vigencia en el Perú. Por otro lado, se debe tener en cuenta que una institución educativa debe brindar servicio de manera interna como externa, el cual debe ser caracterizado según las costumbres y tradiciones que expulsa dicha población, por lo que la idea de integrar un Cetpro sería beneficioso para atender esa pequeña población que estaría buscando prepare para la vida y para poder potenciar al carácter e Identidad cultural como beneficio económico
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spelling Tarma Carlos, Luis EnriqueÁvila Aguilar, Lali Giovely VioletaSerrato Malca, Fernando RafaelÁvila Aguilar, Lali Giovely Violeta2024-05-14T17:26:15Z2024-05-14T17:26:15Z20242026-05-14https://hdl.handle.net/20.500.12759/28691El trabajo se centra en el análisis que se ha producido en los últimos años, el cual ha generado importantes cambios, generado nuevos paradigmas de ver las cosas, relacionado a la crisis económica, ambiental y energética, así como también la disminución de la calidad de vida del ser humano. Por ello ante esta situación se plantea la necesidad de desarrollar a las personas con competencia individuales y sociales para afrontar las demandas de una realidad sometida a constantes cambios. Así mismo sugiere que la educación de las personas además de alfabetizar con números y letras se debe enseñar y mejorar las relaciones interpersonales con la empatía generando una integración social con competencias sociales del alumnado. Estas ideas, discutidas en congresos y seminarios a nivel mundial también tienen vigencia en el Perú. Por otro lado, se debe tener en cuenta que una institución educativa debe brindar servicio de manera interna como externa, el cual debe ser caracterizado según las costumbres y tradiciones que expulsa dicha población, por lo que la idea de integrar un Cetpro sería beneficioso para atender esa pequeña población que estaría buscando prepare para la vida y para poder potenciar al carácter e Identidad cultural como beneficio económicoThe work focuses on the analysis that has taken place in recent years, which has generated important changes, generated new paradigms of seeing things, related to the economic, environmental and energy crisis, as well as the decrease in the quality of life of human beings. Therefore, in view of this situation, it is necessary to develop people with individual and social competences to face the demands of a reality subject to constant change. It also suggests that the education of people should not only teach literacy with numbers and letters, but also interpersonal relations with empathy, generating a social integration with social competences of the students. These ideas, discussed in congresses and seminars worldwide, are also valid in Peru. On the other hand, it should be taken into account that an educational institution should provide services both internally and externally, which should be characterised according to the customs and traditions of the population, so the idea of integrating a Cetpro would be beneficial to serve this small population that would be looking to prepare for life and to be able to enhance the character and cultural identity as an economic benefitTesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEMEM_ARQ_795SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPAOUniversidad Privada Antenor Orregoreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOCrisis EconomicaEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Diseñar una I.E 80040 de nivel secundario y cetpro, que genere integración social, en la zona urbana de la campiña de Moche 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTítulo ProfesionalUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y ArtesArquitectoArquitecturahttps://orcid.org/0000-0003-1486-4726193214807553868770826165https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional731176Villacorta Domínguez Oscar MiguelMiñano Landers, Jorge AntonioKobashigawa Zaha, Ysabel SachieORIGINALREP_LALI.AVILA_FERNANDO.SERRATO_DISEÑAR.UNA.I.E.80040_removed.pdfREP_LALI.AVILA_FERNANDO.SERRATO_DISEÑAR.UNA.I.E.80040_removed.pdfLALI.AVILA_FERNANDO.SERRATO_DISEÑAR.UNA.I.E.80040application/pdf484036https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a4a59a4c-1fcf-4b6c-8049-d38f5f76a663/content333d38d021a2dc4856a68300dfeab522MD51TURNITIN_AVILA_SERRATO.pdfTURNITIN_AVILA_SERRATO.pdfapplication/pdf9014253https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4a24c500-2e30-4722-a3c6-8c2fbb016947/content0c93d621d52b2fa585dd00d17837cde1MD52AUTORIZACION_AVILA.pdfAUTORIZACION_AVILA.pdfapplication/pdf161061https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8d5f5fcf-a070-48cc-a80b-98b70bf56ba5/contentd39a57467bcec492fd47ee4e60ed3d69MD53AUTORIZACION_SERRATO.pdfAUTORIZACION_SERRATO.pdfapplication/pdf144575https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2ee03530-0ccc-434a-b9cd-e344bab534f4/content45043c766b0baa0e5776859736f31469MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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