Desempeño laboral de los docentes de las instituciones educativas

• Autor: Tejada Saldaña, Silvia Lorenza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1018
• Enlace del recurso: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1018
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Organización; Docente; Satisfacción.; Desempeño; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la actualidad la mayoría de las tareas sociales, sino todas, son hechas por y en una organización. Las personas constituyen su principal patrimonio. El Comportamiento Organizacional estudia el actuar de estas personas de manera individual o en grupos dentro de las organizaciones. En este marco referencial, uno de los aspectos que más importancia tiene para el trabajador es lo que respecta a la satisfacción que le produce la labor que desempeña y los aspectos que rodean a su trabajo. Las teorías humanistas sostienen que el trabajador más satisfecho es aquel que satisface mayores necesidades psicológicas y sociales en su empleo y, por tanto, suele poner mayor dedicación a la tarea que realiza. Una elevada satisfacción de los empleados en el trabajo es algo que siempre desea la dirección de toda organización, porque tiende a relacionarse con los resultados positivos, con mayores índices de desempeño y productividad, lo cual conlleva al crecimiento institucional. En qué medida la actitud adoptada por los docentes de las Instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Chepén, frente a su propia labor, de satisfacción o de insatisfacción, está asociada en gran parte con su desempeño, medido como eficiente o deficiente.