Psicología del desarrollo en niños del Nivel Inicial
Descripción del Articulo
La psicología en los niños de educación inicial ayuda a establecer las distinciones que existen entre los niños, a notar su conducta y mejora. Completan estrategias para resolver y prever problemas sociales, emocionales y de aprendizaje frecuente. El uso de la Psicología en el Nivel Educativo Inicia...
| Autor: | |
|---|---|
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/64227 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/64227 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Psicología Niños y niñas Inicial https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La psicología en los niños de educación inicial ayuda a establecer las distinciones que existen entre los niños, a notar su conducta y mejora. Completan estrategias para resolver y prever problemas sociales, emocionales y de aprendizaje frecuente. El uso de la Psicología en el Nivel Educativo Inicial, permite detallar y construir ejemplos de actividad ante las distintas personas que son cada uno de los niños y niñas que se empapan en este ciclo. También se describirá algunos de los juegos que puede ser utilizado para construir los ciclos psicológicos de los niños y niñas con una estrecha relación acogedora con los ciclos conativos y emocionales, es fundamental proporcionarles los activos intelectuales importantes para actuar, que por lo tanto se crean durante el juego. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
