El docente de inicial como promotor del estudio

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En la actualidad, los programas universitarios para formación de pedagogos infantiles tienen una duración de cinco años y deben estar acreditados para poder ofrecer sus servicios a la comunidad. Su enfoque formativo es crear profesionales críticos respecto a su práctica académica. El pedagogo infant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Ortiz De Moran, Mabilia
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio:UNTUMBES-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63475
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description En la actualidad, los programas universitarios para formación de pedagogos infantiles tienen una duración de cinco años y deben estar acreditados para poder ofrecer sus servicios a la comunidad. Su enfoque formativo es crear profesionales críticos respecto a su práctica académica. El pedagogo infantil trabaja con niños que se encuentran en la etapa más temprana de la vida, por lo que la influencia que se ejerce sobre ellos tiene un particular impacto en las siguientes fases de aprendizaje. Por todo ello, la formación del educador infantil es un asunto complejo y difícil de dilucidar. Actualmente, se maneja un concepto de jardín académico que es valorado más por consideraciones sociales y económicas que por una buena pedagogía. Para el desarrollo del trabajo presentado, se ha hecho una revisión de diferentes fuentes de información sobre el tema planteado.
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El docente de inicial como promotor del estudio
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