Aplicación de los juegos didácticos para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los niños de 4 años
Descripción del Articulo
Esta monografía se realizó con el objetivo de determinar el efecto que se conseguirá al aplicar los juegos educativos en la mejora de logros de aprendizaje en el área de matemática, en niños de 4 años. Se utilizó el método de carácter descriptivo, desde un enfoque cualitativo.” “El uso de los juegos...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1147 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1147 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Juegos Aprendizaje Matemática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Esta monografía se realizó con el objetivo de determinar el efecto que se conseguirá al aplicar los juegos educativos en la mejora de logros de aprendizaje en el área de matemática, en niños de 4 años. Se utilizó el método de carácter descriptivo, desde un enfoque cualitativo.” “El uso de los juegos en la educación matemática es una estrategia que permite adquirir competencias de una manera divertida y atractiva para los alumnos.” “Finalmente se concluye aportando que el juego es aprendizaje, como tal, cambia la forma en que los estudiantes pueden llevar a cabo actividades que además de interrelacionarlos con su entorno cercano, proporciona conocimiento que mejora los logros de aprendizaje en el área de matemática.” |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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