Conocimientos y actitudes en primeros auxilios en docentes de instituciones educativas públicas, Chachapoyas-2024

• Autor: Gómez Carrero, Ashley Solansh
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
• Repositorio: UNTRM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/4806
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14077/4806
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Conocimientos; Actitudes; Primeros auxilios; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Investigación de enfoque cuantitativo, relacional, observacional, prospectivo y transversal. Su objetivo principal fue determinar la relación entre el nivel de conocimientos y las actitudes sobre primeros auxilios en docentes de instituciones educativas públicas, Chachapoyas-2025. La población muestral fue de 243 docentes. El registro de datos se realizó mediante la encuesta, usando los instrumentos: un cuestionario sobre el conocimiento en primeros auxilios (validez 83% y confiabilidad de 0.762), y una escala de actitudes dirigida a los docentes (validez 97% y confiabilidad de 0.978). Los resultados fueron: el 72.8% de docentes presentaron una actitud positiva y el 27.2% negativa. El 73.3% con conocimiento de nivel medio, 13.6% alto y 13.2% bajo. Además, el 54.7% tuvo un conocimiento medio con actitud positiva, 9.5% alto y el 8.6% bajo. En caso de quienes presentaron una actitud negativa, se obtuvo que, el 18.5% tuvieron un conocimiento medio, el 4.5% bajo y el 4.1% alto. Conclusión: se contrastó la hipótesis nula mediante la prueba del Chi cuadrado, donde X2 = 6.199; gl = 1; p = 0.477. El mismo que indica que se encontró una relación entre las variables de estudio.