Responsabilidad familiar y rendimiento académico en estudiantes de primaria, Kusu Kubaim, Condorcanqui, 2021

• Autor: Tsajuput Dati, Randall Romulo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
• Repositorio: UNTRM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/2794
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14077/2794
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Responsabilidad familiar; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo el objetivo de determinar la relación existente entre responsabilidad familiar y rendimiento académico en estudiantes de primaria de la comunidad de Kusu Kubaim, Condorcanqui, 2021; estudio cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, desarrollado con una muestra de 40 alumnos, el instrumento utilizado fue el test de responsabilidad familiar; según los resultados, el 7.5% de los estudiantes tienen un rendimiento académico en el nivel de inicio, el 55% está en proceso y el 37% en logro; y en lo que respecta a la responsabilidad familiar, el 27% de las familias cumplen una responsabilidad media y el 72% cumple responsabilidades en un nivel alto; por tanto, con un valor de p = 0.297 > 0.05, entonces se acepta Ho y se concluye que el rendimiento académico de los alumnos es independiente de la responsabilidad familiar, con un 95% de confianza; ocurriendo lo mismo en los resultados por dimensiones: donde el 20% tiene un rendimiento en proceso, y el 35% en logrado y la familia cumple sus responsabilidades en salud, en educación, en apoyo afectivo y responsabilidad social, en los niveles medio y alto, respectivamente; concluyendo que con un valor de p = 0.280 > 0.05 entonces se acepta Ho y se concluye que el rendimiento académico es independiente de la responsabilidad familiar social, con un 95% de confianza, para todas las dimensiones.