Nivel de conocimiento y actitud sobre control de crecimiento y desarrollo en madres, Chachapoyas, 2023.

• Autor: Sanchez de la Cruz, Any Judith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
• Repositorio: UNTRM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/3724
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14077/3724
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Crecimiento y desarrollo; Actitudes maternas; Salud infantil; Conocimiento materno; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El objetivo principal del estudio realizado en el Puesto de Salud Virgen Asunta en Chachapoyas fue Determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento y las actitudes sobre el Control de Crecimiento y Desarrollo en madres con niños menores de 5 años atendidos en el Puesto de Salud Virgen Asunta, Chachapoyas- 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo, de observación directa y planificación prospectiva, además de ser transversal y analítico, e incluyó a 42 madres. Los hallazgos revelaron que un porcentaje considerable, 67%, presentaba conocimientos medios sobre CRED, mientras que un 19% se destacó con conocimientos avanzados y un 14% con conocimientos escasos. En lo que concierne a las actitudes, la gran mayoría de las madres, un 90%, mostraron una actitud positiva hacia el CRED. Sin embargo, al evaluar la relación entre los conocimientos y las actitudes mediante el coeficiente de Spearman, se obtuvo un coeficiente de 0.186 y un valor p de 0.237, sugiriendo una correlación débil y no significativa desde el punto de vista estadístico. En conclusión, los datos sugieren que a pesar de que predominan las actitudes positivas y un nivel de conocimiento intermedio sobre el CRED entre las madres, no se evidencia un vínculo directo y significativo entre estos dos elementos. Esto podría significar que otros factores, posiblemente contextuales o basados en las experiencias personales de las madres, podrían tener un papel más determinante en sus actitudes respecto al CRED, independientemente de su nivel de conocimiento.