Programa de “juegos verbales, adivinando, cantando y contando salimos hablando” para desarrollar la expresión oral en niños (as) de 3 años de la institución educativa inicial N°258 comunidad Nazareth, Amazonas 2019.

• Autores: Taijin Cuñachi, Chanela, Wuepio Nuñez, Betsy Margoth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
• Repositorio: UNTRM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/2365
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14077/2365
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión oral; Programa de juegos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.18

El nivel de la expresión oral en el mundo tiene gran importancia, siendo en las instancias educativas, el punto inicial, para verificar su aplicación correcta, es necesario desarrollar la expresión oral a través de programas, como el de “Juegos verbales, adivinando, cantando y contando salimos hablando” en los niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Comunidad Nazareth, Amazonas, en el año 2019. La muestra fue poblacional, se realizó a través de un muestreo no probabilístico. La investigación tuvo un diseño pre experimental, con pre test y post test, aplicada a un solo grupo. El método que se utilizó fue el hipotético deductivo, basado en la técnica de la observación, escogiendo como instrumento de recolección de datos, la ficha de observación con su respectiva escala calificación por dimensión y por todo en general. Se concluyó que aplicando los programas de juegos, el pre test fue malo y en el post test fue regular, se verificó la hipótesis alterna, hubo mejora significativa en el nivel de expresión oral en los niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 258, Comunidad Nazareth.