Evaluación del proyecto educativo institucional de La Institución Educativa Particular Nazareno y su influencia en la gestión educativa, en el I trimestre del periodo lectivo 2019

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El presente estudio de investigación titulado: “Evaluación del proyecto educativo institucional de la Institución Educativa Particular Nazareno y su influencia en la gestión educativa, en el I trimestre del periodo lectivo 2019”, tuvo como objetivo principal Determinar de qué manera influye el Proye...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cangahuala Lázaro, Rafael Paúl
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Santa
Repositorio:UNS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/4570
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proyecto educativo institucional
Gestión educativa
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description El presente estudio de investigación titulado: “Evaluación del proyecto educativo institucional de la Institución Educativa Particular Nazareno y su influencia en la gestión educativa, en el I trimestre del periodo lectivo 2019”, tuvo como objetivo principal Determinar de qué manera influye el Proyecto Educativo Institucional en la Gestión Educativa de la Institución Educativa Particular Nazareno en el primer trimestre del periodo lectivo 2019. Presentó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo-correlacional. La población estuvo constituida por 190 estudiantes, la selección del tamaño de la muestra se dio a través del muestreo no probabilístico por conveniencia, conformado por 35 estudiantes del quito grado de secundaria. Se aplicó la técnica de la encuesta y empleó el cuestionario como instrumento de recolección de datos para ambas variables. Los cuestionarios fueron sometidos a un juicio de expertos para su validación y a través del coeficiente de alfa de Cronbach se determinó su confiabilidad. Los resultados de la prueba no paramétrica utilizando el coeficiente de correlación Rho de Spearman indican una correlación positiva alta de 0.829, con un nivel de significancia por debajo de 0.05 (p=0.001 < α=0.05) entre las dos variables. Por lo tanto, se concluye que hay una relación entre el proyecto educativo institucional y la gestión educativa.
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