Aplicación del taller de artes plásticas para disminuir la agresividad en niños y niñas de 4 años de la I. E. N° 313 - Chimbote – 2017

Descripción del Articulo

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar que la “aplicación del taller de arte plástica disminuye la agresividad en niños y niñas de 4 años de edad EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 313 “MIRAFLORES ALTO” CHIMBOTE - 2017” responde a una problemática de carácter agresivo, vinculado a difer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marcelo Vásquez, Erika Britt
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional del Santa
Repositorio:UNS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/3186
Enlace del recurso:http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/3186
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agresividad en niños
Aplicación de talleres
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description El presente trabajo tiene como objetivo mostrar que la “aplicación del taller de arte plástica disminuye la agresividad en niños y niñas de 4 años de edad EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 313 “MIRAFLORES ALTO” CHIMBOTE - 2017” responde a una problemática de carácter agresivo, vinculado a diferentes aspectos relacionados a la vida del niño; siendo el objetivo general, demostrar que la aplicación del taller de arte plástica influyó en la disminución de conductas agresivas en los niños y niñas de 4 años de edad. La población está constituida por todos los niños y niñas de 4 años de edad de la institución educativa N°313 “Miraflores alto” conformado por un total de 51 estudiantes con una muestra de 14 estudiantes de 4 años del aula “ABEJITAS LABORIOSAS” para el grupo experimental y 12 niños de 4 años del aula “LOS PECECITOS” para el grupo control, al grupo experimental se les aplicó el taller de arte plástica que constó de 20 actividades grafico plásticas Se utilizó el diseño de investigación cuasi experimental con medición previa y posterior. En este sentido, se aplicó diferentes técnicas como la observación directa, pre test y post test, con sus respectivos instrumentos: lista de cotejo y escala valorativa; los cuales sirvieron para la recolección de la información necesaria. Los resultados fueron procesados en cuadros y gráficos estadísticos a través de diversas medidas estadísticas y la prueba de hipótesis, los cuales demostraron que el taller de artes plásticas logró disminuir significativamente la agresividad infantil, donde la cantidad de estudiantes que manifestó un nivel de agresividad alta se redujo a 0.
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