“Implementación de una base de conocimiento para la comprensión de textos de niños del segundo grado, Instituciones Educativas Vilcashuamán, 2017”

Descripción del Articulo

La deficiente comprensión de textos en estudiantes de segundo grado de primaria de la región Ayacucho, es un problema que persiste desde años anteriores, esto debido que muchos docentes de nivel primario, no realizan la búsqueda de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que haga uso de materia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Najarro Cárdenas, Skinner
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
Repositorio:UNSCH - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/3293
Enlace del recurso:http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/3293
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Base de conocimiento
Comprensión lectora
Programación extrema
Tecnologías de realidad
Tecnologías de aumento
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