Análisis comparativo de la competencia motriz según género en estudiantes del V Ciclo de la institución educativa Simón Bolívar - Ayacucho, 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo comparar las diferencias en la competencia motriz según el género en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Simón Bolívar, Ayacucho, durante el año 2025. La investigación fue de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño comparativo. Se...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga |
| Repositorio: | UNSCH - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsch.edu.pe:20.500.14612/8481 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14612/8481 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Competencia motriz Control de objetos Control del cuerpo Estudiantes Educación primaria Género https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo comparar las diferencias en la competencia motriz según el género en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Simón Bolívar, Ayacucho, durante el año 2025. La investigación fue de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño comparativo. Se trabajó con una muestra censal conformada por 244 estudiantes (137 varones y 107 mujeres). Para la evaluación y comparación de la competencia motriz se utilizó la batería MOBAK 5-6, instrumento validado por expertos y con una alta confiabilidad (alfa de Cronbach = ,814). A nivel descriptivo, en el grupo masculino, el 29,5% (39 estudiantes) se ubicó en el nivel "Inicio", el 56,1% (74) en "Proceso" y el 14,4% (19) en "Logro Previsto". En contraste, en el grupo femenino, el 58,0% (65 estudiantes) se encontró en el nivel "Inicio" y el 42,0% (47) en "Proceso", sin alcanzar ninguna el nivel más alto. A nivel inferencial, mediante la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney, se halló una diferencia estadísticamente significativa en la competencia motriz general (p = ,001 < 0,05), así como en las dimensiones de control de objetos (p = ,001) y control del cuerpo (p = ,001). Se concluye que existen diferencias significativas en el desarrollo de la competencia motriz entre estudiantes varones y mujeres, siendo los varones quienes presentan un mayor nivel de desempeño motriz. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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