Las estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa 40073 del distrito de Santa Rita de Siguas, región Arequipa - 2018

• Autores: Canazas Rivero, Oscar Nieves, Chire Gonzales, Andrea Avelina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10746
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10746
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias; Mejora; Comprensión lectora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de conocer la problemática de las estrategias en mejorar la comprensión lectora, de ahí que nuestro trabajo tiene la denominación de: “Las estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la institución educativa 40073 del distrito de Santa Rita de Siguas, región Arequipa - 2018”. El objetivo general es Determinar la relación entre la aplicación de estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria de la IE 40073 del distrito de Santa Rita de Siguas. Se trata de una investigación descriptiva explicativa. Las variables de estudio fueron: la variable x (Comprensión lectora) y la variable y (Las estrategias.). Por otro lado la población estuvo conformada por estudiantes de quinto grado de educación primaria de la institución educativa 40073 del distrito de Santa Rita de Siguas, región Arequipa - 2018, y la muestra estuvo constituida por 35 estudiantes del quinto grado de primaria. El instrumento que se empleó cuestionario para medir los niveles de comprensión lectora de los estudiantes y resultados académicos en las actas finales del año 2018, de los estudiantes que conforman la muestra.