Relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en el área de ciencias sociales de los estudiantes del quinto año del nivel secundario de las secciones “A-B-C-D-E-F” de la institución educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo Espinar - Cusco 2021

• Autor: Huirse Quispecondori, Eloy Joel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16718
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/16718
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Redes sociales; Evaluación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación busca determinar la relación existente entre el uso de las Redes Sociales y el Rendimiento Académico de los estudiantes de la institución educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, Espinar – Cusco 2021. La presente investigación partió de la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre el uso de las Redes sociales y el Rendimiento Académico de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de las secciones “A-B-C-D-E y F” de la institución educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, ¿Espinar – Cusco 2021? De acuerdo a la característica del conjunto poblacional y de la naturaleza del problema nuestro estudio es de tipo correlacional, pues, tiene como objetivo asociar dos variables y qué son el uso de las redes sociales y rendimiento académico. De acuerdo a ello se elaboró la encuesta pertinente, así como también se analizó los promedios en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes del quinto año de las secciones “A-B-C-D-E y F”. Los resultados de esta prueba al igual que el promedio de los estudiantes fueron tabulados con el programa Microsoft Office Word, Excel y sometidos al análisis a través del programa, coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados encontrados manifiestan que si existe una relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del quinto año del nivel secundario de las secciones “A – B – C – D – E – F” de la institución educativa Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo Espinar – Cusco 2021, según el estadígrafo de r de Pearson r=0.625 muestra una relación moderada, y su nivel de significancia hallada p=0.003 menor al parámetro limite (p<0.05) manifiesta la relación de las variables analizadas.