Desarrollo de la lateralidad a través de los juegos en los niños y niñas de la institución educativa inicial Nº 1118 de la comunidad de Chaquepay, distrito de Huarocondo - Anta, 2018 - Cusco 2018

• Autores: Roca Accostupa, Esther, Candia Olivera, Ana Irene
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10103
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10103
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Antecedentes; Terminos; Lateralidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación “Desarrollo de la lateralidad a través de los juegos en los niños y niñas de la institución educativa inicial Nº 1118 de la comunidad de Chaquepay, distrito de Huarocondo - Anta, 2018 - Cusco 2018. se ha desarrollado tomando en cuenta III Capítulos. Capitulo I. se toma en cuenta el marco teórico detallando los antecedentes también se tomó en cuenta las definiciones, términos, conceptos básicos correspondiente al variable desarrollo de la lateralidad y juegos. Fue planteada después de haber observado la práctica docente y la importancia brindada al tema lateralidad mediante el juego; situación que no fue común verificar. Por concepto, la lateralidad influye en el psiquismo de la persona hasta el punto que el proceso intelectual depende de la madurez del sistema nervioso; la lateralidad es el punto de partida del desarrollo inteligente. Por otro lado, el juego está presente en el desarrollo del ser humano, siendo el medio preciso para conseguir una correcta evolución del esquema corporal. Capitulo II. Se determinó el problema de la investigación, formulando el problema de la investigación ¿de qué manera incide el juego en el desarrollo de la lateralidad? y para la segunda variable juego con reglas. También el objetivo general como específicos se establece el sistema de hipótesis así como las variables e indicadores de la investigación de igual forma se indica la metodología de la investigación la muestra estaba constituida por 16 niños tomando en cuenta el nivel, tipo, y diseño de la investigación pre experimental y pos experimental Se determinó una fecha de observación, como instrumento de observación aplicamos la guía de observación. Luego se llevó a cabo la tabulación de la información para luego obtener resultados estadísticos de los mismos para luego realizar la interpretación el cual nos llevó a las conclusiones finales y concluyo dando las recomendaciones de la investigación.