El Autoestima y el logro del aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de cuarto grado de primaria en la institución educativa “Manuel Mendiburu” - Tacna
Descripción del Articulo
El presente estudio de investigación tiene por finalidad demostrar la relación entre el autoestima y el logro del aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de cuarto grado de primaria en la institución educativa “Manuel Mendiburu”, para ello se ha adoptado un enfoque de investigación c...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/8987 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/8987 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Autoestima Logro Aprendizaje Autoevaluación Estrategias https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente estudio de investigación tiene por finalidad demostrar la relación entre el autoestima y el logro del aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de cuarto grado de primaria en la institución educativa “Manuel Mendiburu”, para ello se ha adoptado un enfoque de investigación cuantitativo, puesto que se van a manejar datos numéricos, descriptivo, con diseño no experimental correlacional. Se aplicará la técnica de la Encuesta de autoevaluación directa y el instrumento será el cuestionario valorativo elaborado por la autora de la presente investigación para medir la autoestima y las actas de evaluación del primer bimestre serán para verificar el logro de aprendizaje. La población para el siguiente trabajo de investigación está constituida por 66 estudiantes de cuarto grado de primaria en la institución educativa “Manuel Mendiburu” - Tacna, 2018 |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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