La retroalimentación formativa y su relación con los logros del aprendizaje en niños y niñas de una institución educativa inicial de Arequipa - 2023

• Autores: Nina Quispe, Leslie Ruth, Garcia Astulli, Jessica Paola
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/18951
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/18951
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación; Aprendizaje; Enseñanza; Logros de aprendizaje; Retroalimentación.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio tuvo como objetivo determinar Ia reIación entre la retroalimentación formativa y Iogros del aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes de Ia institución Educativa Inicial La Cantuta de Arequipa. El trabajo tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño no experimental, transversal. La muestra por ser reducida la población fue censal y se constituyó por 27 niños del nivel inicial. La investigación empleó Ia observación como técnica y tuvo como instrumento dos guías de observación de escala ordinal. Respecto a Ia confiabiIidad deI instrumento fue empleado eI aIfa de Cronbach, llegando a tener como resultado 0.850 para la variable logros del aprendizaje y 0.839 para la variable retroalimentación. Para los dos instrumentos se empleó la validez mediante juicio de expertos, concluyendo que Ios instrumentos son aplicabIes. Según e resultado hay relación moderada entre Ias variabIes. La prueba no paramétrica coeficiente Rho Spearman establece una relación moderada de 0.653, es decir, acepta Ia hipótesis de Ia investigación y rechaza Ia nuIa.