Relación del desarrollo de las estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica en los estudiantes del tercer año de educación superior del Instituto Pedagógico Juan Pablo Vizcardo Guzman Aplao - Castilla. Arequipa 2017

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La presente investigación titulada “Relación del desarrollo de las estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica en los estudiantes del III Año de Educación Superior del Instituto Pedagógico Juan Pablo Vizcardo Guzman Aplao - Castilla. Arequipa 2017” tiene como objetivo determinar la relación...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Chirinos Tovar, Karina Rocio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4371
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4371
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias metacognitivas
Reflexión pedagógica
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spelling Cuadros Paz, Luis ErnestoChirinos Tovar, Karina Rocio2017-12-16T15:53:42Z2017-12-16T15:53:42Z2017La presente investigación titulada “Relación del desarrollo de las estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica en los estudiantes del III Año de Educación Superior del Instituto Pedagógico Juan Pablo Vizcardo Guzman Aplao - Castilla. Arequipa 2017” tiene como objetivo determinar la relación de la aplicación de estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica en los estudiantes del Tercer año de Educación Superior del Instituto Pedagógico Juan Pablo Vizcardo Guzmán de Aplao. Provincia de Castilla. Arequipa 2017. Se trata de una investigación descriptiva con un diseño correlacional transversal, la población está constituida por 20 estudiantes; para recoger los datos se aplicó la técnica de la encuesta; utilizándose para las variable X la variable Y cuestionarios considerando la escala de Likert. Se utilizó la estadística descriptiva haciendo uso de tablas de frecuencia y figuras para identificar los niveles de desarrollo de las estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica de y para determinar la validez de la hipótesis se aplicó la prueba estadística r de Pearson utilizando el Software SPSS versión 21 con los datos obtenidos en la base de datos. Como resultado se acepta la hipótesis planteada, puesto que se llegó a la conclusión que los niveles de estrategias metacognitivas se correlaciona con la reflexión pedagógica de manera significativa (r= ,850** ) en forma positiva moderada y directa.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4371spaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAEstrategias metacognitivasReflexión pedagógicaEducación SuperiorMetacogniciónPensamientoReflexiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Relación del desarrollo de las estrategias metacognitivas y la reflexión pedagógica en los estudiantes del tercer año de educación superior del Instituto Pedagógico Juan Pablo Vizcardo Guzman Aplao - Castilla. Arequipa 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Ciencias: Educación con mención en Educación SuperiorUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ingeniería de Producción y ServiciosMaestríaMaestra en Ciencias: Educación con mención en Educación SuperiorORIGINALEDMchtokr.pdfapplication/pdf1461786https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/57d8990f-3dcb-4a51-bf79-4c927613d38b/download365792a0becced8b5f7bacd3d909707fMD51TEXTEDMchtokr.pdf.txtEDMchtokr.pdf.txtExtracted texttext/plain128897https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/b1535a9f-6e71-459e-ab19-83f654876065/download8028f81759c3df6c9f883141fbe861c6MD52UNSA/4371oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/43712022-05-29 11:33:00.253http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe
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