Uso de tecnología de la información comunicación y el liderazgo transformacional docente en la institución educativa Albert Einstein y Adam Smith del distrito de Moquegua en el año 2016

• Autor: Soto Juárez, Sixto Celestino
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/3831
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/3831
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología; Información; Comunicación; Liderazgo; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación está organizado en cinco capítulos en lo que pretendo resumir los aspectos característicos y resaltantes: En el primer capítulo se caracteriza la situación problemática de la investigación que tiene que ver con las características socio cultural del contexto educativo interno y externo, mediante un análisis crítico reflexivo de las distintas fortalezas y debilidades, formular el problema, justificarlo y plantear el objetivo. El segundo capítulo está referido al marco teórico que fundamenta la presente investigación, explicitando los diferentes conceptos y definiciones que sustentan la propuesta pedagógica. El tercer capítulo está relacionado al marco metodológico de la investigación que está enmarcado en un tipo de investigación cualitativa con diseño de investigación acción, se define los actores responsables de la propuesta, así como la utilización de distinta técnicas e instrumentos de recojo y análisis e interpretación de la información. El cuarto capítulo está caracterizado por la descripción y puesta en marcha de la propuesta pedagógica mediante un plan de acción denominado mejora de la gestión Pedagógica de los docentes con el uso de las TIC. El quinto capítulo de la presente investigación está referido a la evaluación de la propuesta pedagógica, el análisis de los resultados y finalmente las conclusiones y recomendaciones.