Efecto del ruido del tráfico vehicular en los procesos de atención visual y memoria auditiva en los escolares de sexto año de nivel primario

• Autores: Figueroa Quispe, Katherine, Lozano Ttito, Gisella Beberly
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13069
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/13069
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ruido vehicular; atención visual; memoria auditiva; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

La presente investigación, pretende analizar los efectos producidos por el ruido del tráfico vehicular en diferentes condiciones sonoras (silencio, 50 dB y 70 dB), sobre el rendimiento de los procesos de atención visual y memoria auditiva en escolares de sexto año de nivel primario, con edades comprendidas entre los 11 a 13 años, de una institución pública de la ciudad de Arequipa. La investigación llevada a cabo pertenece a un paradigma cuantitativo de tipo experimental, porque pretende establecer una relación causa efecto, además, comprende el método confirmatorio-deductivo; ya que la inferencia lógica deductiva sirvió para confirmar o rebatir la veracidad de la hipótesis, con diseño únicamente con postest y grupo control, en donde no se aplican mediciones "antes" ni en los grupos experimentales, ni en el de control de las variables dependientes, se hizo la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos experimentales bajo condiciones de ruido y de control; para evaluar el desempeño de los procesos de memoria y atención se aplicaron los Test de Memoria Auditiva Inmediata (MAI) y la prueba Toulouse- Pieron, respectivamente. En el análisis de datos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 25.0. El tratamiento estadístico se realizó aplicando un análisis de varianza (ANOVA), y la prueba estadística POST HOC Bonferroni. Los resultados muestran que el ruido de tráfico vehicular afecta significativamente el rendimiento de la memoria auditiva inmediata, mas no tiene un impacto significativo sobre la atención visual.