Estilos de aprendizaje y formación humanística en estudiantes de segunda especialidad de la Facultad de Enfermería - UNSA, 2019

• Autor: Monrroy Fernandez, Marylin Marie
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15613
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15613
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de aprendizaje; Formación humanista; Especialidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación Estilos de aprendizaje y formación humanística en estudiantes de segunda especialidad de la Facultad de Enfermería - UNSA, 2019, tuvo como objetivo determinar los estilos de aprendizaje y la formación humanística en los estudiantes de la segunda especialidad de la Facultad de Enfermería – UNSA 2019. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo de corte transversal con un diseño correlacional, para la recolección de datos se utilizó como método la encuesta, como técnica la entrevista y como instrumento el cuestionario para estilos de aprendizaje y el formulario para la formación humanista. La población estuvo constituida por 165 estudiantes que están matriculados en el año 2019 y la muestra fue de 116 estudiantes. Se aplico del estadístico paramétrico Chi cuadrado, con un nivel de confianza del 95% y un nivel de error del 5%, se encontró relación estadística significativa entre los estilos de aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático y la formación humanista desde la profundización ética, sociológica y antropológica.