Algunos factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto semestre de las carreras de formación docente del instituto de educación superior pedagógico público La Inmaculada de Camaná, Arequipa – 2022

• Autores: Palli Calapuja, Maribel Luz, Paredes Ochoa, Luz Delia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20962
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/20962
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inglés; aprendizaje; factores.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El idioma inglés ha sido considerado como una de las lenguas de mayor uso en el mundo, por esa razón, en nuestro país ha sido incluido como un área, dentro del diseño curricular nacional, por tal motivo se realizó el presente trabajo de investigación, que presentó como principal objetivo, determinar algunos de los factores que dificultan el aprendizaje de este, así mismo se puede afirmar que este idioma extranjero, no es empleado en la vida cotidiana y escasamente está presente en el contexto donde se desarrolla actividades del día a día, por tal razón, los jóvenes y señoritas estudiantes tienen un escaso uso del idioma El proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en nuestro país, generalmente se da dentro de un salón de clase, lugar en el cual se realizan diferentes actividades de tipo controladas y semicontroladas. Es decir, los estudiantes desarrollan el aprendizaje del idioma inglés con mayor frecuencia, durante su formación académica. Por ello se utilizó una encuesta para conocer algunos de estos factores que dificultan su aprendizaje, de donde se pudo evidenciar que existen algunos factores internos y externos, los cuales se interpretó a través de gráficos, de los cuales nos permitió plantear una propuesta pedagógica, que responde a una de las competencias que más dificultades evidenció la muestra de estudio.