Herramientas educativas digitales y el rendimiento escolar de los estudiantes del sexto ciclo de la institución .educativa Monte Salvado de Yanatile, Calca, 2020

Descripción del Articulo

En la presente investigación se tiene como objetivo determinar qué relación existe entre Herramientas educativas digitales y el rendimiento escolar de los estudiantes del sexto ciclo de la institución educativa Monte Salvado de Yanatile, Calca, 2020. La Metodología de la investigación fue el enfoque...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Lima Nina, Fani, Ugarte Quispe, Geovana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/11955
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12773/11955
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas educativas digitales
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description En la presente investigación se tiene como objetivo determinar qué relación existe entre Herramientas educativas digitales y el rendimiento escolar de los estudiantes del sexto ciclo de la institución educativa Monte Salvado de Yanatile, Calca, 2020. La Metodología de la investigación fue el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, el diseño de investigación no experimental, con la población conformada por 81 estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Monte Salvado de Calca, la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos fue de manera directa, la muestra conformada por un total de 48 estudiantes del sexto ciclo, aplicando para la variable de estudio herramientas educativas digitales la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario, y para el rendimiento escolar, la técnica de análisis documental; todos los datos recogidos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS. v. 23 para probar la hipótesis, se utilizó el estadístico tau b de Kendall y Excel para hacer cuadros, gráficos estadísticos. Entre los resultados se tiene que las herramientas educativas digitales se relaciona significativamente con el Rendimiento escolar en los estudiantes del sexto ciclo de la institución educativa Monte Salvado de Yanatile, 2020, esto se asume del Tau B de Kendall cuyo valor es 0.578 y p=0.002<0.05, por lo que se acepta la hipótesis planteada
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La Metodología de la investigación fue el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, el diseño de investigación no experimental, con la población conformada por 81 estudiantes del nivel secundaria de la institución educativa Monte Salvado de Calca, la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos fue de manera directa, la muestra conformada por un total de 48 estudiantes del sexto ciclo, aplicando para la variable de estudio herramientas educativas digitales la técnica de la encuesta y el instrumento cuestionario, y para el rendimiento escolar, la técnica de análisis documental; todos los datos recogidos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS. v. 23 para probar la hipótesis, se utilizó el estadístico tau b de Kendall y Excel para hacer cuadros, gráficos estadísticos. Entre los resultados se tiene que las herramientas educativas digitales se relaciona significativamente con el Rendimiento escolar en los estudiantes del sexto ciclo de la institución educativa Monte Salvado de Yanatile, 2020, esto se asume del Tau B de Kendall cuyo valor es 0.578 y p=0.002<0.05, por lo que se acepta la hipótesis planteadaTesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12773/11955spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAHerramientas educativas digitalesrendimiento escolarsexto ciclohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Herramientas educativas digitales y el rendimiento escolar de los estudiantes del sexto ciclo de la institución .educativa Monte Salvado de Yanatile, Calca, 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29361761https://orcid.org/0000-0002-6159-82404623685324712760199699Guerra Cáceres, Emilio ManuelDelgado Sarmiento, Yvan ValeryApaza Huanca, Jorge Miltonhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación para el Trabajo y Formación OcupacionalUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda EspecialidadSegunda especialidad en Educación para el Trabajo y Formación OcupacionalTEXTSEnilif&ugqug.pdf.txtSEnilif&ugqug.pdf.txtExtracted texttext/plain101087https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/3ae53206-e20d-47ab-8adf-24f78350fc64/download5cef47fb26cca51aa1789e5b60e6efd1MD53ORIGINALSEnilif&ugqug.pdfSEnilif&ugqug.pdfapplication/pdf1694524https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/30bf36dc-013b-4517-9a3b-4d51d985c91b/download4e9bb49931254c0d851df6683e34eefdMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/eb7fb1ca-cf8d-460a-8d80-94e32cfaf164/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD5220.500.12773/11955oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/119552022-12-27 17:41:16.343http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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