Aplicación del software Filmora para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la institución educativa Francisco Mostajo, Arequipa - 2022

• Autor: Hualla Hualla, Isabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16690
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/16690
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software Filmora; Comprensión lectora; Nivel literal; Nivel inferencial; Nivel crítico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Las investigaciones tienen como objetivo: Demostrar la efectividad del software Filmora en la mejora de los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Francisco Mostajo, Arequipa-2022. La investigación tiene como variables: Software Filmora y niveles de comprensión lectora, la presente investigación es explicativa con un diseño pre-experimental. Asimismo, se ha aplicado como técnica la encuesta por medio de los instrumentos de Prueba de evaluación, la cual fue dirigida a 26 alumnos del quinto grado de secundaria del centro educativo Francisco Mostajo, Arequipa, antes de la aplicación de Filmora es bajo, porque los alumnos no lograron el nivel de proceso con el 62%; después de la aplicación del Software Filmora la comprensión lectora es alta alcanzando un nivel de logro previsto con él 50%. El aplicar el software resultó siendo efectivo en la mejora de la comprensión lectora en el post test se logra una leve mejora de 6,04 puntos con respecto al pre test se aceptó la hipótesis, el valor t de Student fue de 9,088< a 0,05.