Influencia del nivel de integración en la educación a distancia de los niños del nivel inicial cinco años de la I.E. 40227 Eduardo Portugal Cucirramos, año 2020
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de participación de los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la institución educativa Eduardo Portugal Cucirramos 40227 en su educación a distancia, para ello se ha planteado una hipótesis general que es un supuesto...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/22446 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/22446 |
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Chancolla Molleapaza, Olga LuisaRodrÍguez Ulloa, Lissette Darcy2026-04-21T19:54:00Z2026-04-21T19:54:00Z2022El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el nivel de participación de los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la institución educativa Eduardo Portugal Cucirramos 40227 en su educación a distancia, para ello se ha planteado una hipótesis general que es un supuesto a corroborar y que se concluyó mediante la aplicación de técnicas e instrumentos pertinentes. Se procedió a entrevistar a la docente encargada del aula y a encuestar a todos los padres de familia de manera virtual con la finalidad de obtener información importante para el estudio, esto fue posible porque se planteó interrogantes pertinentes a nuestras variables e indicadores de investigación trabajando con los 35 estudiantes del aula. Una vez obtenidos nuestros datos se procedió a realizar el procesamiento de datos empleando la estadística la que mediante cuadros y gráficos estadísticos propició la comprensión del tema de investigación generando de esta manera conclusiones y sugerencias reales, además de una propuesta de acción que permita de alguna forma minorizar las necesidades de conectividad de los estudiantesapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/22446spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAObjetivosMétodosMuestraPoblaciónResultadoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Influencia del nivel de integración en la educación a distancia de los niños del nivel inicial cinco años de la I.E. 40227 Eduardo Portugal Cucirramos, año 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29592962https://orcid.org/0000-0002-8214-274430430771111109Rivas Almonte, Fancy UrsulaChancolla Molleapaza, Olga LuisaDiaz Zavala, Rocio Marivelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación InicialUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónSegunda Especialidad con mención en Educación InicialORIGINALTesis.pdfapplication/pdf2187757https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7d7af541-27fe-46a7-a494-01ee4c2e151b/downloade6d936e34189eccdec45b78b692e4ca5MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf2560896https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/243d6cb1-34d0-4f7c-9960-5198ae3e63a5/download51cc1c4e6da6b2099a751aa554e6ab71MD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf1133446https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7252ed8d-adca-44cf-890b-d3edd88a10cd/download4fe11019cdca56a7384aeaf88e8ea701MD5320.500.12773/22446oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/224462026-04-21 14:54:14.589http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe |
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