La gestión por procesos en la investigación universitaria, como búsqueda de calidad educativa en la Universidad José Carlos Mariátegui, en la ciudad de Moquegua – 2014

• Autor: Escobar Centeno, Homar
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/6370
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6370
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación Superior; Calidad Educativa; Organización Universitaria; Teoría de Sistemas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación denominado: la gestión por procesos en la investigación universitaria, como búsqueda de calidad educativa en la Universidad José Carlos Mariátegui, en la ciudad de Moquegua – 2014, tiene por objetivo: analizar la gestión por procesos en la investigación educativa como búsqueda de calidad educativa de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua. Por la profundidad de la indagación es una investigación Descriptiva -Explicativa, porque explicará la relación entre las variables: gestión por procesos en la investigación educativa como búsqueda de calidad educativa, la unidad de investigación es la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua se tuvieron en cuenta los siguientes criterios: Grupo 1. Profesores-investigadores de las facultades que se distinguieran por contar con grupos de investigación más desarrollados. Grupo 2. Profesores-investigadores de las facultades que se distinguieran por ser grupos de investigación con un desarrollo intermedio y Grupo 3. Profesores-investigadores de las facultades con grupos de investigación en desarrollo. Finalmente como resultado se obtiene que la calidad educativa en la unidad de estudio, es un proceso que la universidad ha venido construyendo, por lo que su orientación y alcance debe producirse en primer lugar desde los lineamientos políticos y estructurales, para posteriormente, proyectarse en planes de desarrollo efectivos, apoyarse con recursos suficientes, personal idóneo, evaluarse y retroalimentarse permanentemente. La búsqueda de la calidad educativa en la universidad, exige una organización y gestión adecuadas y coherentes con la misión y visión que se quiere alcanzar. Asimismo, reclama una gestión de calidad que dé respuesta al desarrollo de sus factores en el tiempo, profundidad y calidad que se requiere; demanda dinamización y evolución permanente y participación de todos los involucrados en la institución para lograrla con éxito.