Aplicación del software GeoGebra en el aprendizaje de la matemática (Razonamiento lógico matemático) en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa "Libertador", Castilla - Aplao, Arequipa - 2019

• Autor: Amezquita Soto, Luis Alberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21972
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21972
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Software Geogebra; aprendizaje de matemática; razonamiento lógico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación busca mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de la institución educativa Libertador Castilla de la provincia de Aplao, respecto a las matemáticas-razonamiento lógico matemático. La investigación busca el desarrollo de la capacidad de razonamiento a través de la mejora de la metodología y los recursos que el docente incorpora en las sesiones, tal es así, que se incluye el software GeoGebra para lograr este objetivo. Es decir que la investigación refleja la utilización de recursos tecnológicos, los mismos que la institución posee, de los cuales nos valemos para lograr que los estudiantes mejoren su aprendizaje de las capacidades matemáticas y de razonamiento. Los resultados han demostrado que la aplicación de esta propuesta en el aula de cuarto año, ha dado resultados significativos para los estudiantes y por ende a la mejora de sus calificaciones, generando en ellos actitudes positivas frente a las matemáticas.