Evaluación del perfil de egreso basado en competencias del plan de estudios de 2018 de la Facultad de Educación en la especialidad de Lenguaje, Literatura y Comunicación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

• Autor: Davila Dongo, Josuá Junior
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20019
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/20019
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Universidades y escuelas superiores - Perú - Planes de estudio; Universidades y escuelas superiores - Estudio y enseñanza (Graduado) - América Latina; Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina la dimensión predominante dentro del perfil de egreso basado en competencias en el plan de estudios de 2018 de la Facultad de Educación en el programa de estudios referido a Lenguaje, Literatura y Comunicación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El estudio es una investigación básica, no experimental, del subtipo descriptivo-explicativo. La muestra (no probabilística) se basa en los folios referidos al plan curricular (perfil especializado) en cuestión y los referidos al enfoque por competencias. Se observa ciertos rasgos referidos a la evaluación de dicho perfil en referencia a una guía de observación, todo en base a la confiabilidad de juicios de expertos. Los resultados reflejan que la dimensión predominante dentro del plan de estudios fue la de competencias. Se concluye que, si bien es cierto hay una predominancia de la dimensión de competencias, muchos de los elementos evaluativos durante esta investigación fueron de nivel bajo, lo cual implica una mala elaboración del perfil de egreso.