Programa educativo para conocimiento y participación de padres de niños con autismo en una clínica de Piura, 2022

Descripción del Articulo

Determina la efectividad de un programa educativo para conocimiento y participación de padres de niños con autismo en una clínica de Piura – 2022. Es un estudio de enfoque cuantitativo, corte longitudinal y diseño cuasiexperimental. Se diseñó un programa educativo compuesto por ocho sesiones y se ap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alor Garcia, Fresia Solange
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/19914
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/19914
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Programa educativo
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description Determina la efectividad de un programa educativo para conocimiento y participación de padres de niños con autismo en una clínica de Piura – 2022. Es un estudio de enfoque cuantitativo, corte longitudinal y diseño cuasiexperimental. Se diseñó un programa educativo compuesto por ocho sesiones y se aplicó a una muestra de 20 padres y madres de niños con autismo atendidos en el “Hogar Clínica San Juan de Dios en Piura“, Perú. La recolección de datos se dio antes y después de la aplicación del programa educativo por medio del “Cuestionario: Nivel de conocimiento de padres de niños con autismo”, “Lista de observación para describir la participación de los padres en el tratamiento” y ficha sociodemográfica. Los participantes obtuvieron mejores puntajes en la posprueba, en general el programa educativo incrementó de manera significativa el nivel de conocimiento y participación de los padres de niños con autismo. Con respecto a cada dimensión de las variables se obtuvieron variaciones en los puntajes, sin embargo, solo se encontró diferencia estadística significativa en la dimensión actividades de rehabilitación.
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La recolección de datos se dio antes y después de la aplicación del programa educativo por medio del “Cuestionario: Nivel de conocimiento de padres de niños con autismo”, “Lista de observación para describir la participación de los padres en el tratamiento” y ficha sociodemográfica. Los participantes obtuvieron mejores puntajes en la posprueba, en general el programa educativo incrementó de manera significativa el nivel de conocimiento y participación de los padres de niños con autismo. 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