Factores sociodemográficos asociados a las competencias digitales docentes de una institución educativa privada en San Isidro. Lima, 2023

• Autor: Ibañez Casas, Paula Teresa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/23121
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/23121
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Profesores - Formación de; Factores sociológicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina los factores sociodemográficos asociados con la competencia digital en docentes de una institución educativa privada en San Isidro. La metodología adoptada consistió en una investigación aplicada, de naturaleza no experimental y diseño transversal-relacional. La muestra estuvo compuesta por 82 docentes que trabajan en una institución educativa privada en el distrito de San Isidro, en el año 2023. Para la recopilación de datos se utilizó una encuesta, empleando un cuestionario como instrumento. Los resultados revelaron que la mayoría de los docentes se encontraban en el rango de edad de 41 a 55 años (43.9%), con predominio del sexo femenino (72.0%) y un nivel deficiente de competencia digital (51.2%). Se observó una asociación significativa entre el nivel educativo y la dimensión del área pedagógica (p=0.002), así como entre el sexo y las dimensiones de aspectos técnicos (p=0.035) y gestión escolar (p=0.035). Sin embargo, no se encontraron asociaciones significativas entre los factores sociodemográficos y las dimensiones de aspectos sociales, éticos y legales (p>0.05) ni con el desarrollo profesional (p>0.05). A partir de estos hallazgos, se concluyó que el sexo es el factor sociodemográfico que está significativamente relacionado con la competencia digital de los docentes en una institución educativa privada en San Isidro, Lima, durante el año 2023.