Efecto de un programa de entrenamiento en habilidades sociales en un grupo de jóvenes con esquizofrenia
Descripción del Articulo
El objetivo del estudio fue determinar la efectividad de un Programa de entrenamiento en habilidades sociales (PEHS) sobre el desarrollo de las habilidades sociales de un grupo de pacientes jóvenes con diagnósticos de esquizofrenia paranoide y déficit en habilidades sociales. La muestra estuvo const...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2007 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/2566 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/2566 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Esquizofrenia - Tratamiento Habilidades sociales - Estudio y enseñanza https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
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Sparrow Leiva, César Martín2013-08-20T21:13:45Z2013-08-20T21:13:45Z2007https://hdl.handle.net/20.500.12672/2566El objetivo del estudio fue determinar la efectividad de un Programa de entrenamiento en habilidades sociales (PEHS) sobre el desarrollo de las habilidades sociales de un grupo de pacientes jóvenes con diagnósticos de esquizofrenia paranoide y déficit en habilidades sociales. La muestra estuvo constituida por un número de 14 pacientes, entre 20 y 35 años, de ambos sexos y sin ocupación actual. Se trata de un estudio cuasi-experimental, con grupo control, simple ciego, de intervención, con pre y post test. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Habilidades Sociales de Gismero, y el Registro de Evaluación Conductual de Habilidades Sociales de Boluarte. Para la prueba de hipótesis se compararon las medias de ambos grupos, empleando la prueba estadística paramétrica t, en base a un nivel de significación estadística de 0.866, siendo aceptada la hipótesis general de investigación así como 6 de las 9 hipótesis específicas: autoexpresión en situaciones sociales, defensa de los propios derechos como consumidor, decir no y cortar interacciones, iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto, componentes no verbales y verbales de las habilidades sociales.-- The objective of the study was to determine the effectiveness of a Programme of social skills training on the development of the social skills of a group of young patients with diagnoses of paranoid schizophrenia and deficit in social skills. The sample was constituted by a number of 14 patients, between 20 and 35 years, of both sexes and without a present occupation. It is a quasi-experimental, with a control group, simple blind study of intervention, with pre and post test. The instruments used were the Social Skills Scale by Gismero, and the Behavioural Assessment Record by Boluarte. For the hypothesis test the averages of both groups were compared, using the parametric statistical t test, on the basis of a level of statistical significance of 0,866, being thus accepted the general hypothesis of the study, as well as 6 of the 9 specific hypotheses: auto-expression in social situations, defence of the own rights as a consumer, to say and no and to cut interactions, to initiate positive interactions with the opposed sex, nonverbal and verbal components of the social skills.TesisspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Nacional Mayor de San MarcosRepositorio de Tesis - UNMSMreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMEsquizofrenia - TratamientoHabilidades sociales - Estudio y enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Efecto de un programa de entrenamiento en habilidades sociales en un grupo de jóvenes con esquizofreniainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicólogoUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología. Escuela Académico Profesional de PsicologíaTítulo ProfesionalPsicologíahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSparrow_lc.pdfapplication/pdf774141https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/946c78ab-6792-4e9b-806d-475cc8798255/download474b851f0d8e81b741d17ad9589a3d8dMD51TEXTSparrow_lc.pdf.txtSparrow_lc.pdf.txtExtracted texttext/plain225977https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/a8778880-aa04-43cd-8666-c4af51d95450/download65ef696c1d294b009a35bea146bfafd1MD54THUMBNAILSparrow_lc.pdf.jpgSparrow_lc.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14873https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/d33b4309-53b7-41ae-9d65-264907e9e8b4/downloadb44509054883cf6c6669d21a2981ff24MD5520.500.12672/2566oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/25662024-08-16 02:14:08.362https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.pe |
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