Dotación de materiales educativos y desempeño docente en el área de religión del nivel secundaria, Tambopata - Madre de Dios 2022

• Autor: Flores Rodriguez, Juan
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/23817
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/23817
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Material educativo; Desempeño docente; Uso pedagógico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Determina cómo se relaciona la dotación del material educativo con el desempeño del educador de segunda enseñanza de la asignatura de religión de una entidad académica de Tambopata-Madre de Dios 2022. Para lo cual, se consideró una metodología de dirección básica cuantitativa, no experimental y de condición correlacional, donde cooperaron 50 educadores, a quienes se les administró dos cuestionarios vinculados con las variables de estudio. De esta manera, se identificó una correspondencia directa significativa y alta entre la dotación del recurso didáctico y el desempeño docente (rho=.748; p-valor=.000). Asimismo, de acuerdo con las dimensiones diseño y obtención, distribución, uso pedagógico y capacitación del recurso educativo y la variable desempeño académico se establecieron correlaciones directas significativas moderadas y altas (rho=.655, .879, .841, .820; p-valor < .05). Se concluye que mientras se lleve a efecto una dotación apropiada y de buena calidad de los recursos didácticos, el desempeño de los educadores seleccionados para este trabajo tenderá a fortalecerse.