Retos, desafíos y aprendizaje en programas de desarrollo. El caso del Programa de Inserción Laboral en Cajamarquilla, Lima, Perú, 2022 a 2023

• Autor: Espinoza Salazar, Omar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/29155
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/29155
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo; Antropología; Organizaciones No Gubernamentales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05

El objetivo del trabajo es reflexionar críticamente sobre la experiencia laboral del autor durante la implementación de un programa de desarrollo en una ONG en el centro poblado de Cajamarquilla, analizando tanto las situaciones vividas como el rol desempeñado desde su posición de trabajador y antropólogo. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo basado en la sistematización de la experiencia profesional y el análisis antropológico del proceso de intervención, considerando la interacción entre múltiples racionalidades, la negociación de intereses y las dinámicas sociales surgidas en el territorio. Como técnica se emplea el análisis reflexivo del trabajo de campo y de la experiencia institucional, apoyado en enfoques teóricos para interpretar el papel de las organizaciones y los aprendizajes obtenidos. Se concluye que los programas de desarrollo suelen implementarse desde un enfoque técnico que no siempre considera los problemas estructurales ni las prácticas locales, lo que puede despolitizar las intervenciones e imponer modelos externos; por ello, se proponen mejoras basadas en los hallazgos de campo y en una perspectiva antropológica contextualizada.