Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima

Descripción del Articulo

Desempeño docente, área de comunicación en la comprensión lectora del distrito de Puente Piedra – Lima. Determina la relación de ambas variables: desempeño docente y comprensión lectora. El método que se utilizo fue un diseño no experimental, correlacional descriptivo. Por otro lado, para el recojo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Quiroz, Gloria Esperanza
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24858
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/24858
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Desempeño docente
Alumnos
Docentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNMS_816b722b96fd144c50f71c7e62dcd0d6
oai_identifier_str oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24858
network_acronym_str UNMS
network_name_str UNMSM-Tesis
repository_id_str 410
dc.title.none.fl_str_mv Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
title Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
spellingShingle Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
Diaz Quiroz, Gloria Esperanza
Comprensión lectora
Desempeño docente
Alumnos
Docentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
title_full Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
title_fullStr Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
title_full_unstemmed Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
title_sort Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima
author Diaz Quiroz, Gloria Esperanza
author_facet Diaz Quiroz, Gloria Esperanza
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Carrillo Vásquez, Eli Romeo
dc.contributor.author.fl_str_mv Diaz Quiroz, Gloria Esperanza
dc.subject.none.fl_str_mv Comprensión lectora
Desempeño docente
Alumnos
Docentes
topic Comprensión lectora
Desempeño docente
Alumnos
Docentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Desempeño docente, área de comunicación en la comprensión lectora del distrito de Puente Piedra – Lima. Determina la relación de ambas variables: desempeño docente y comprensión lectora. El método que se utilizo fue un diseño no experimental, correlacional descriptivo. Por otro lado, para el recojo de datos, para ello se realizó una encuesta, donde para cada variable estuvo destinado un instrumento. El cuestionario para docentes consta de 40 ítems y el de cuestionario de alumnos de 12 items, para ambas hay una escala de respuestas según el cuestionario. Esto se realizó en 30 profesores y 30 alumnos del nivel primaria. Para conocer la relación en las variables: dimensiones de comprensión lectora son: literal, inferencial y criterial. Se utilizó el coeficiente de Rho Spearman; y se obtuvo como respuesta el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,670 entre la Comprensión Lectora y el Desempeño Docente indica una fuerte relación positiva entre estas dos variables. Además, el valor de significancia (Sig.) es menor que 0,01 (en este caso 0,000), lo que indica que la correlación es estadísticamente significativa al nivel de confianza del 99 %. Confirmando la evidencia de una fuerte correlación entre estas dos variables. Esto evidencia una fuerte correlación estadísticamente significativa, confirmándose la hipótesis de que hay relación entre el desempeño docente y comprensión lectora en los alumnos de 6to grado de la IE. 5170 Perú Italia, Puente Piedra, Lima.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-16T16:41:22Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-16T16:41:22Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Diaz, G. (2024). Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12672/24858
identifier_str_mv Diaz, G. (2024). Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
url https://hdl.handle.net/20.500.12672/24858
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNMSM-Tesis
instname:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron:UNMSM
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
instacron_str UNMSM
institution UNMSM
reponame_str UNMSM-Tesis
collection UNMSM-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/964a929e-dfce-403e-a142-1e3fbb51ced4/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/997438b2-05b4-4eed-8cd7-f57799c97c2b/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/ee73205c-8e39-4f01-b4ae-fa6fbd3dfeb5/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4c2b063a-946d-4ab2-adf8-7819e2f55b65/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8ddf6f92-e000-4f1f-91d1-6e58a56e6d4e/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8c365036-13e5-4723-b5b6-a5917a8328d7/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f76fe69f-0e74-4bc4-8dd8-047c6a658545/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f07552f1-336c-48c1-8e33-e77a8ee6fe04/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/0dc3ec13-959d-43b4-9587-496bdad0b112/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e6fa3ebb-53cd-49ca-89b0-64c4f50d6c54/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/92ef23c8-8818-4dcd-b36f-a34116e32f5e/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/19af51ed-d402-412e-a6ab-24e35d4e53df/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/ea1166a7-2a03-4872-8e37-983fb8e748ac/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6d7c955ca8637bab9a35929ae6b34940
da5653a57a8ea90031369a421ec862c8
1206492b78b8c1383a53c0824449715e
1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
0205a67d9318baf99c772015e338334b
f0a61b6ffe2f7000e01e173b1ab56f28
77188ce8749c1933b46451b3818894cd
ba9486ea413fd9d7ede07d59a64d3b71
50b234f5ce0029923580a915f0459228
4436bc4c491b04144c45f5b4e7ac0ad6
673f768886de07622027bf2418cb9fe0
ae799fd09dbfa5e638733a1754c295ac
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Cybertesis UNMSM
repository.mail.fl_str_mv cybertesis@unmsm.edu.pe
_version_ 1845982971166720000
spelling Carrillo Vásquez, Eli RomeoDiaz Quiroz, Gloria Esperanza2025-01-16T16:41:22Z2025-01-16T16:41:22Z2024Diaz, G. (2024). Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Lima. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.https://hdl.handle.net/20.500.12672/24858Desempeño docente, área de comunicación en la comprensión lectora del distrito de Puente Piedra – Lima. Determina la relación de ambas variables: desempeño docente y comprensión lectora. El método que se utilizo fue un diseño no experimental, correlacional descriptivo. Por otro lado, para el recojo de datos, para ello se realizó una encuesta, donde para cada variable estuvo destinado un instrumento. El cuestionario para docentes consta de 40 ítems y el de cuestionario de alumnos de 12 items, para ambas hay una escala de respuestas según el cuestionario. Esto se realizó en 30 profesores y 30 alumnos del nivel primaria. Para conocer la relación en las variables: dimensiones de comprensión lectora son: literal, inferencial y criterial. Se utilizó el coeficiente de Rho Spearman; y se obtuvo como respuesta el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,670 entre la Comprensión Lectora y el Desempeño Docente indica una fuerte relación positiva entre estas dos variables. Además, el valor de significancia (Sig.) es menor que 0,01 (en este caso 0,000), lo que indica que la correlación es estadísticamente significativa al nivel de confianza del 99 %. Confirmando la evidencia de una fuerte correlación entre estas dos variables. Esto evidencia una fuerte correlación estadísticamente significativa, confirmándose la hipótesis de que hay relación entre el desempeño docente y comprensión lectora en los alumnos de 6to grado de la IE. 5170 Perú Italia, Puente Piedra, Lima.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Comprensión lectoraDesempeño docenteAlumnosDocenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Desempeño docente y comprension lectora en el área de comunicación en estudiantes de 6to. grado del nivel primaria de la IE. 5170. Puente Piedra. Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUMagíster en Educación con mención en Didáctica de la Comunicación en la Educación BásicaUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de PosgradoEducación con mención en Didáctica de la Comunicación en la Educación Básica31771787https://orcid.org/0000-0003-4460-680827965103191437Velarde Consoli, Esther MarizaEscuza Mesías, César DanielCabrejos Ramos, Juan Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis254991634081840407972846ORIGINALC106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdfC106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdfapplication/pdf100599https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/964a929e-dfce-403e-a142-1e3fbb51ced4/download6d7c955ca8637bab9a35929ae6b34940MD52C106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdfC106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdfapplication/pdf14150406https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/997438b2-05b4-4eed-8cd7-f57799c97c2b/downloadda5653a57a8ea90031369a421ec862c8MD53Diaz_qg_modificado.pdfapplication/pdf3444117https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/ee73205c-8e39-4f01-b4ae-fa6fbd3dfeb5/download1206492b78b8c1383a53c0824449715eMD512CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/4c2b063a-946d-4ab2-adf8-7819e2f55b65/download1f14487299a8a795dc379bc1df9968a0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8ddf6f92-e000-4f1f-91d1-6e58a56e6d4e/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD55TEXTDiaz_qg.pdf.txtDiaz_qg.pdf.txtExtracted texttext/plain101790https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/8c365036-13e5-4723-b5b6-a5917a8328d7/download0205a67d9318baf99c772015e338334bMD56C106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdf.txtC106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdf.txtExtracted texttext/plain3837https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f76fe69f-0e74-4bc4-8dd8-047c6a658545/downloadf0a61b6ffe2f7000e01e173b1ab56f28MD58C106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdf.txtC106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain3563https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/f07552f1-336c-48c1-8e33-e77a8ee6fe04/download77188ce8749c1933b46451b3818894cdMD510Diaz_qg_modificado.pdf.txtDiaz_qg_modificado.pdf.txtExtracted texttext/plain101609https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/0dc3ec13-959d-43b4-9587-496bdad0b112/downloadba9486ea413fd9d7ede07d59a64d3b71MD513THUMBNAILDiaz_qg.pdf.jpgDiaz_qg.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16342https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/e6fa3ebb-53cd-49ca-89b0-64c4f50d6c54/download50b234f5ce0029923580a915f0459228MD57C106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdf.jpgC106_2024_Diaz_qg_AUTORIZACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg21164https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/92ef23c8-8818-4dcd-b36f-a34116e32f5e/download4436bc4c491b04144c45f5b4e7ac0ad6MD59C106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdf.jpgC106_2024_Diaz_qg_REPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg21572https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/19af51ed-d402-412e-a6ab-24e35d4e53df/download673f768886de07622027bf2418cb9fe0MD511Diaz_qg_modificado.pdf.jpgDiaz_qg_modificado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16340https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/ea1166a7-2a03-4872-8e37-983fb8e748ac/downloadae799fd09dbfa5e638733a1754c295acMD51420.500.12672/24858oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/248582025-05-25 03:02:38.262https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://cybertesis.unmsm.edu.peCybertesis UNMSMcybertesis@unmsm.edu.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
score 12.989244
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).