Evaluación de la gestión educativa y su relación con la práctica docente en la Unidad Educativa "Dolores Cacuango" del cantón Guayaquil de la parroquia Tarqui, 2022

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como finalidad demostrar la existencia de una relación directa y significativa entre la evaluación de la gestión educativa y la práctica docente en la unidad educativa “Dolores Cacuango”, ubicada en el cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, durante el año 2022. La investigación se desar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ortega Morales, Yorby Isabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/29218
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/29218
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación
Gestión educativa
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description El estudio tuvo como finalidad demostrar la existencia de una relación directa y significativa entre la evaluación de la gestión educativa y la práctica docente en la unidad educativa “Dolores Cacuango”, ubicada en el cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, durante el año 2022. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño experimental, considerando una población de 65 docentes a quienes se aplicó un cuestionario previamente validado y sometido a pruebas de fiabilidad. El análisis estadístico de los datos permitió establecer una relación positiva y altamente significativa entre las variables estudiadas, evidenciada por un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,843** y un nivel de significancia ρ = 0,000 (p < 0,05), lo que confirma que una adecuada evaluación de la gestión educativa se asocia de manera directa con una mejora en la práctica docente.
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El análisis estadístico de los datos permitió establecer una relación positiva y altamente significativa entre las variables estudiadas, evidenciada por un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,843** y un nivel de significancia ρ = 0,000 (p < 0,05), lo que confirma que una adecuada evaluación de la gestión educativa se asocia de manera directa con una mejora en la práctica docente.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/EvaluaciónGestión educativaPractica DocenteDocentesDesempeño docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Evaluación de la gestión educativa y su relación con la práctica docente en la Unidad Educativa "Dolores Cacuango" del cantón Guayaquil de la parroquia Tarqui, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUMagíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. 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