Estrategia didáctica heurística progresiva para la comprensión del concepto de la cuarta dimensión y su influencia en el desarrollo del pensamiento volumétrico de estudiantes de Arquitectura
Descripción del Articulo
El documento digital no refiere asesor
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/6177 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/6177 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Cuarta dimensión Espacio (Arquitectura) Pensamiento - Estudio y enseñanza Heurística https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El documento digital no refiere asesor |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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