Relación entre la expresión corporal y las habilidades blandas en estudiantes del nivel secundaria en una institución publica 2024

• Autor: Cueva Guerra, Anderzon Humberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/24958
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/24958
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión corporal; Habilidades blandas; Habilidades sociales; Empatía; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación determina de qué manera la expresión corporal se relaciona con las habilidades blandas en estudiantes de nivel secundario de una institución pública. Este estudio de tipo transversal se alineó bajo los criterios de un enfoque cuantitativo y diseño correlacional simple, donde participaron como muestra de estudio, 134 estudiantes de nivel secundario cuyas edades promedian los 12 y 17 años. Para la recolección de datos en la presente investigación se utilizaron dos cuestionarios, el primero de escala tipo Likert sirvió para de medir el nivel de expresión corporal que los estudiantes emplean en su desenvolvimiento diario, asimismo, el segundo cuestionario, de escala similar al anterior tuvo como finalidad medir el nivel de habilidades blandas de los estudiantes considerados en la muestra de estudio. Por otro lado, los resultados de la investigación muestran una significancia bilateral, p_valor de 0,000 < 0,05; asimismo se evidenció un coeficiente de correlación de Spearman de 0,556; indicando así una relación moderada y positiva entre las variables propuestas en la investigación. Por último, a través de los resultados del estudio se concluye que la expresión corporal relaciona de manera significativa con las habilidades blandas en los estudiantes de primero de secundaria en la institución educativa donde se realizó la investigación.