Estilos parentales y evitación experiencial en padres de niños con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad

• Autor: Wong Chen, Corina Shumi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/10035
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/10035
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trastorno por déficit de atención en niños; Trastorno por déficit de atención e hiperactividad; Niños hiperactivos - Psicología; Crianza de niños - Aspectos psicológicos; Padres e hijos - Aspectos psicológicos; Padres - Psicología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

Identifica la relación entre los estilos parentales y la evitación experiencial parental en padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El diseño del estudio es descriptivo correlacional, se utiliza una muestra bajo un diseño no probabilístico de tipo intencional. La muestra está conformada por 60 padres cuyos hijos tienen el diagnóstico de TDAH, y que asisten a un hospital de EsSalud. Para los fines del estudio, los instrumentos utilizados son la Escala de Afecto - EA, la Escala de Normas y Exigencias – ENE de Bersabé, Fuentes y Motrico, y el Cuestionario de Aceptación y Acción Parental – PAAQ, de Cheron, Ehrenreich y Pincus. Los resultados indican que existe una correlación significativa entre los estilos parentales y la evitación experiencial. Además, se observa una correlación inversa entre los niveles de afecto y comunicación y el estilo parental inductivo con los niveles de evitación experiencial. De otro lado, se encuentra una correlación directa entre la evitación experiencial con los niveles de crítica y rechazo, el estilo parental rígido y el estilo indulgente.