Desempeño docente en la motivación para aprender y satisfacción académica de los estudiantes del primer año de la carrera de Ingeniería de Alimentos, Universidad Nacional del Callao – 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue examinar la relación entre el desempeño docente y la satisfacción académica y motivación de los estudiantes del primer año de la carrera de Ingeniería de Alimentos en la Universidad Nacional del Callao, 2023. La metodología correspondió a un estudio descriptivo co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rúa Pomahuacre, Silvia Pilar
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/29027
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Materia:Desempeño docente
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description El objetivo de la investigación fue examinar la relación entre el desempeño docente y la satisfacción académica y motivación de los estudiantes del primer año de la carrera de Ingeniería de Alimentos en la Universidad Nacional del Callao, 2023. La metodología correspondió a un estudio descriptivo correlacional, desarrollado mediante la técnica de encuesta aplicada a una muestra de estudiantes y docentes; se utilizaron cuestionarios con escalas validadas y adaptadas que evaluaron diversas dimensiones del desempeño docente y la percepción estudiantil sobre motivación y satisfacción académica. Los resultados evidenciaron una correlación significativa entre un desempeño docente efectivo y niveles elevados de motivación y satisfacción académica. Se concluye que las prácticas docentes adecuadas y proactivas influyen positivamente en el entorno académico, destacándose la necesidad de fortalecer la capacitación y el desarrollo profesional continuo del profesorado en el ámbito universitario.
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La metodología correspondió a un estudio descriptivo correlacional, desarrollado mediante la técnica de encuesta aplicada a una muestra de estudiantes y docentes; se utilizaron cuestionarios con escalas validadas y adaptadas que evaluaron diversas dimensiones del desempeño docente y la percepción estudiantil sobre motivación y satisfacción académica. Los resultados evidenciaron una correlación significativa entre un desempeño docente efectivo y niveles elevados de motivación y satisfacción académica. Se concluye que las prácticas docentes adecuadas y proactivas influyen positivamente en el entorno académico, destacándose la necesidad de fortalecer la capacitación y el desarrollo profesional continuo del profesorado en el ámbito universitario.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Desempeño docenteSatisfacción académicaMotivación académicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desempeño docente en la motivación para aprender y satisfacción académica de los estudiantes del primer año de la carrera de Ingeniería de Alimentos, Universidad Nacional del Callao – 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUDoctora en EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. 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