Percepción de las madres, de los y las estudiantes beneficiarios/as, sobre la calidad del programa Qali Warma: Ayacucho-2018

• Autor: Molina Ginocchio, Verónica Felicita
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/21025
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/21025
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Madres; Estudiantes; Beneficencia - Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

Analiza cuál es la percepción de las madres de las/los estudiantes beneficiarios/as respecto a la calidad de servicio del Programa Qali Warma en la zona de estudio. El tipo y diseño de la presente investigación es cualitativo. La muestra está compuesta por 20 madres de familia de las y los estudiantes beneficiarios/as del Programa Qali Warma de una institución educativa, sección inicial y sección primaria del área urbano-rural de Ayacucho. La muestra ha sido seleccionada de forma aleatoria simple, basándonos en un muestreo probabilístico, donde todos /as los miembros de la población objetivo tienen la misma posibilidad de ser parte de la investigación. Más aún, teniendo en cuenta que la muestra está ubicada en una institución educativa donde los niños, niñas y familias viven en situación de pobreza, y pobreza extrema. Para seleccionar a las participantes se utilizaron los padrones existentes en la escuela de las madres de las y los niños beneficiarios del programa, para la selección aleatoria simple. Si bien es cierto que el Programa Qali Warma, para el Estado y los operadores de la niñez y adolescencia del gobierno, constituye una importante reforma innovadora, sin embargo, a la luz de los resultados, nos demuestran lo contrario, pues se mantienen altos tanto los niveles de anemia4 como los de desnutrición crónica de los niños, niñas y adolescentes. Esto, indudablemente, es el resultado del mantenimiento de la lógica neoliberal, que impidió a los diferentes gobiernos una inversión pública en educación, salud y nutrición. Por este motivo, la presente investigación nos permitirá hacer un balance desapasionado sobre el impacto y la calidad de este programa en la vida y existencia social de los/as estudiantes beneficiarios/as; y también conocer el grado de participación protagónica de las madres en su cogestión y su sostenibilidad.