Tejiendo redes culturales: El impacto del consumo de divulgación cultural por redes sociales en el desarrollo integral de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del consumo de divulgación cultural por redes sociales en el desarrollo integral de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El diseño de investigación, el tipo de investigación del presente estudio e...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/27421 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/27421 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes sociales Cultura Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del consumo de divulgación cultural por redes sociales en el desarrollo integral de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El diseño de investigación, el tipo de investigación del presente estudio es de carácter cualitativo fenomenológico, de índole explicativa, de nivel descriptivo-exploratorio, y de enfoque transversal, ya que se aplicó en un momento definido. Este tipo de estudio es el ideal para recoger información de los sujetos de estudio desde su propia óptica, sin malversar sus testimonios y sentimientos. Se empleó una estrategia de muestreo no probabilística, específicamente el método bola de nieve, debido a las particularidades del perfil de la población objetivo. Esta técnica resultó adecuada dada la dificultad para identificar inicialmente a todos los posibles participantes que cumplían con los criterios establecidos, así como por la naturaleza cualitativa del estudio, que prioriza la profundidad del análisis por sobre la representatividad estadística. En este enfoque, un primer grupo de participantes —que cumplía con las condiciones del estudio— fue invitado a participar, y posteriormente estos recomendaron a otros estudiantes con características similares, permitiendo así ampliar progresivamente la muestra. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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