La planificación para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del VI y VII ciclo de la escuela de educación física de la UNJFSC, 2019

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Teniendo la condición de docente, es fácil observar diversas problemáticas en el campo educativo, así es el caso de las actividades de los docentes para enseñar, y cómo a partir de esas experiencias los estudiantes pueden aprender. El objetivo de la investigación es determinar la relación que existe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vilchez Laureano, Heyddi Joely
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5320
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Planificación
Enseñanza
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Estudiantes
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description Teniendo la condición de docente, es fácil observar diversas problemáticas en el campo educativo, así es el caso de las actividades de los docentes para enseñar, y cómo a partir de esas experiencias los estudiantes pueden aprender. El objetivo de la investigación es determinar la relación que existe entre la planificación para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del VI y VII ciclo de la Escuela de Educación Física de la UNJFSC, 2019. La metodología empleada en la investigación se considera básica, de enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo y correlacional, con una muestra poblacional compuesta por 54 estudiantes; se utilizaron los cuestionarios para recabar la información estadística, la que fue procesadas de forma descriptiva e inferencial. El resultado estadístico arroja que un 53,7% sostienen que la planificación de la enseñanza alcanzo un nivel medio, un 31,5% afirman que se logró un nivel alto y un 14,8% que se consiguió un nivel bajo; también que un 50,0% sostienen que el aprendizaje de los estudiantes alcanzo un nivel medio, un 33,3% afirman que se logró un nivel alto y un 16,7% que se consiguió un nivel bajo. Los que permite concluir al contrastar la hipótesis general, se evidencia que existe relación entre la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del VI y VII ciclo de la Escuela de Educación Física de la UNJFSC, 2019, siendo de magnitud buena de 89,0%
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