Percepción del bicentenario nacional en la interpretación histórica de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. N°20332 Reino de Suecia, Humaya
Descripción del Articulo
Este trabajo tuvo por objetivo: establecer el grado de interdependencia que presentan, la percepción del Bicentenario Nacional y la interpretación histórica de los estudiantes. Metodológicamente: es un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, de no experimental, transversal y de nivel relacional. L...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6142 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/6142 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bicentenario nacional Interpretación histórica Estudiantes Institución educativa Grado de estudios https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Este trabajo tuvo por objetivo: establecer el grado de interdependencia que presentan, la percepción del Bicentenario Nacional y la interpretación histórica de los estudiantes. Metodológicamente: es un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, de no experimental, transversal y de nivel relacional. La población: fue integrada por 52 escolares que estudian en la I.E. “Reino de Suecia”, Humaya; en tanto que la muestra: es no probabilística y determinada considerando a 25 de ellos, ubicados en el aula “B”. Para recolectar la información el instrumento: utilizado ha sido la de un cuestionario compuesto por 30 ítems. Los resultados: pudieron evidenciar la presencia de una asociación significativa de las variables de estudio |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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