Tipos de familias y funcionalidad familiar en los alumnos de 2do grado de secundaria de la institución educativa INEI N° 34 Chancay 2018
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada “Tipos de Familias y Funcionalidad Familiar en los alumnos de 2do grado de secundaria de la Institución Educativa INEI N° 34 Chancay 2018; se realizó con la finalidad de identificar la relación de las variables tipos de familias y funcionalidad familiar de los alum...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/4117 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/4117 |
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La presente investigación titulada “Tipos de Familias y Funcionalidad Familiar en los alumnos de 2do grado de secundaria de la Institución Educativa INEI N° 34 Chancay 2018; se realizó con la finalidad de identificar la relación de las variables tipos de familias y funcionalidad familiar de los alumnos de la Institución Educativa INEI N° 34 del distrito de Chancay. La investigación fue no experimental-correlacional, donde se aplicó como técnica la encuesta mediante 2 cuestionarios validados por juicio de expertos; el cuestionario para la variable tipos de familias cuenta 17 ítems y para la variable funcionalidad familiar cuenta con 21 ítems; la muestra no probabilística por conveniencia, y estuvo conformada por 164 alumnos. La prueba de correlación se realizó con el estadístico Tau-b de Kendal por analizar una variable nominal y una variable ordinal. La conclusión a la que se llego es que no existe correlación entre los tipos de familias y la funcionalidad familiar, los tipos de familias en los alumnos son Nucleares 62%, Extensas 24%, Compuestas 11% y Sin Núcleo 3% y la funcionalidad familiar es 1% deficiente, 5% insuficiente, 23% aceptable, 70% sobresaliente y 2% excelente. Con estos datos podemos indicar que la funcionalidad familiar en los alumnos estudiados es en su gran mayoría sobresaliente |
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Con estos datos podemos indicar que la funcionalidad familiar en los alumnos estudiados es en su gran mayoría sobresalienteTesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninfo:pe-repo/semantics/datasetSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónRepositorio institucional - UNJFSCreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCTipos de familiaTipología FamiliarFunciones de la familiaFuncionalidad familiarhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05Tipos de familias y funcionalidad familiar en los alumnos de 2do grado de secundaria de la institución educativa INEI N° 34 Chancay 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Derecho con Mencion en Trabajo Social con Mención en FamiliaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Escuela de PosgradoMaestríaMaestro(a) en Derecho con Mencion en Trabajo Social con Mención en FamiliaORIGINALJHON KAREC YAURI MAGUIÑA.pdfJHON KAREC YAURI MAGUIÑA.pdfapplication/pdf2556520https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4117/1/JHON%20KAREC%20YAURI%20MAGUI%c3%91A.pdf56351fceb864a00765a58df9a7443818MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4117/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTJHON KAREC YAURI MAGUIÑA.pdf.txtJHON KAREC YAURI MAGUIÑA.pdf.txtExtracted texttext/plain92218https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/4117/3/JHON%20KAREC%20YAURI%20MAGUI%c3%91A.pdf.txt8a5d08c585249334f1d2d46b711f8916MD5320.500.14067/4117oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/41172020-11-20 03:00:39.486Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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 |
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