Influencia de las habilidades blandas en el desempeño docente de la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva de Huaura, 2022

• Autor: Pacheco Romero, Edith Noemí
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/9092
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/9092
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Apertura a las ideas; Desempeño docente; Flexibilidad; Habilidades blandas; Trabajo en equipo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El motivo principal fue conocer la conexión de las habilidades blandas y el desempeño de los profesores en la entidad en estudio, se desplegó con una exploración descriptiva, de diseño no experimental y orientación cuantitativa, se destinaron encuestas a la muestra de estudio, la cual estuvo conformada por 54 profesores, consideramos las variables: habilidades blandas y desempeño del profesorado. Acorde a los resultados, el 68.5% de los profesores desempeñan sus funciones de manera pertinente, ya que, vienen ejerciendo sus habilidades blandas en las actividades pedagógicas con sus estudiantes, existiendo a la vez un valor de significancia de 0.00 y una similitud estadísticamente alta entre las variables. Por tanto, se ultima que, hay una la dependencia positiva significativa entre las variables esbozadas en la entidad en estudio.