Estrés y aprendizaje en estudiantes, nivel secundaria en la Institución Educativa Santiago Antúnez de Mayolo, Namiahuain – 2023
Descripción del Articulo
El proyecto “ESTRÉS Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES, NIVEL SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO, NAMIAHUAIN - 2023”, fue para obtener el grado de Maestro en Ciencias de la Gestión educativa de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. En síntesis, el estudio tuvo un dis...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10965 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/10965 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrés Aprendizaje Procedimental https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El proyecto “ESTRÉS Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES, NIVEL SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO, NAMIAHUAIN - 2023”, fue para obtener el grado de Maestro en Ciencias de la Gestión educativa de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. En síntesis, el estudio tuvo un diseño descriptivo-correlacional y no experimental. Se investigó la relación entre el estrés y el aprendizaje en 44 estudiantes de secundaria de la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo, Namiahuain-2023. Los resultados muestran una relación negativa y significativa entre estas dos variables, lo que indica que, a mayor estrés, menor es el aprendizaje de los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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