La motivación artística como estrategia de enseñanza en estudiantes del nivel primario de la institución educativa N° 20334 – Huaura – 2020
Descripción del Articulo
La investigación tiene por objetivo, determinar la influencia de la motivación artística como estrategia de enseñanza en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa No 20334 – Huaura – 2020. La investigación se realizó guiada por el paradigma sustantivo descriptivo, dise...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5755 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/5755 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Influencia Motivación Aprendizaje motor https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La investigación tiene por objetivo, determinar la influencia de la motivación artística como estrategia de enseñanza en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa No 20334 – Huaura – 2020. La investigación se realizó guiada por el paradigma sustantivo descriptivo, diseño correlacional. Se tiene una muestra r de 122 estudiantes y 6 docentes; para ello se utilizó el criterio de muestreo aleatorio estratificado. Los resultados de la investigación realizada a través de la ficha de autoevaluación se aplican y recolectan de forma independiente para cada variable, estas herramientas permiten identificar la influencia de la motivación en el aprendizaje motor de los estudiantes; luego, según con las metas propuestos e conjetura de indagación, se muestran los resultados conseguidos. en 6 tablas y estadísticas en el gráfico, y lo describió de manera. Después utilice el programa estadístico SPSS-21.0 para ingresar los resultados en la base de datos para el procesamiento que corresponde. Los resultados muestran que la motivación artística afecta significativamente la enseñanza: la cognición, asociación y autonomía de los estudiantes de tercer grado en el aprendizaje deportivo de la institución educativa N ° 20334 en el distrito de Huaura del mismo nombre. Esquematiza la imagen del movimiento de manera directa y firme, y guía el comportamiento a través de la práctica para lograr el objetivo, produciendo así una especie del nivel de logro depende del aprendizaje esperado del estudiante. En conclusión, la motivación artística influye significativamente en la enseñanza de los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa No 20334 – Huaura - 2020 |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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